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教学管理

医学院课堂教学质量提升月活动实施方案

作者: 时间:2017-04-17 点击数:

为贯彻落实学校《关于开展课堂教学质量提升月活动的通知》(院教〔2017〕21号)文件精神,进一步加强我院教风、学风建设,切实提高教师的教育教学能力,提高育人质量,特制定本实施方案。

一、组织领导

成立课堂教学质量提升月活动工作领导小组。

组 长:郑新华 张 琳

副组长:李 钦 陈 秋 王继红 刘 强 夏 乐

成 员:吴 倩 郑 译 马晓冬 高 杨 张 慧 王俊鹏 张林果

二、活动主题

加强教风学风建设、提升课堂教学质量。

三、活动目的

1.促进良好学风的形成,提高学生课堂出勤率,提升学生课堂学习效果。

2. 促进良好教风的形成,提高教师的教学技能,建立利于学生自主学习的课堂环境。

3. 促进医学院常态化教学监控机制的形成,提高对课堂教学状况的监控力度,建立常态化课堂教学质量提升机制。

四、活动内容

(一)组织开展师德师风、教学学风专题宣讲活动。

1.召开教师和学生班级专题会议,悬挂宣传标语和制作宣传板报,开展深入广泛的宣传工作,让教师和学生了解本次活动的目的、意义、活动内容与要求。

2.组织教师学习相关文件

(1)《关于开展课堂教学质量提升月活动的通知》(院教〔2017〕21号)文件。

(2)《医学院课堂教学质量提升月活动实施方案》。

(3)《教学工作基本规范》和《教师教学工作规范》。

(4)《平顶山学院教学(管理)违纪和事故认定与处理办法》。

(5)《高等学校教师职业道德规范》。

3.组织学生学习相关文件

(1)《关于开展课堂教学质量提升月活动的通知》(院教〔2017〕21号)文件。

(2)《医学院课堂教学质量提升月活动实施方案》。

(3)《学生请假与考勤制度》。

(4)《高等学校学生行为准则与文明行为规范》。

(5)《学生综合素质与学习成绩考评办法》。

4.召开党员会,开展“师德师风、教风学风建设,党员先行”活动。

5.组织开展师德师风、教风学风演讲比赛。

(二)组织开展课堂教学专项检查活动。

拟定教学专项检查带队领导值班表,每周由1名院领导带队,3名管理人员参与,不定期深入班级听课2-3次,检查教师课堂教学组织及学生学习状况。拟定学生上课出勤检查值班表,每天由1名院领导带队,2名辅导员参与,学工部学生干部配合,检查学生到课情况。重点开展:

1.教学文件检查:包括教学大纲、考试大纲、教学计划、教学进度、教案、教学课件、教学档案整理等。

2.教学过程检查:包括教学目标、教学内容、教学行为规范、作业布置与批改、教学组织与教法、学生课堂考核评价等。

3.教学效果检查:包括督导评教、学生评教、教师听课评教、系主任听课评教、院领导听课评教等。

4. 学生上课情况检查:检查学生到课情况和学习情况。

5.召开教师和学生座谈会。讨论教风和学风中存在的问题,制定整改措施。

(三)组织开展教师教学技能提升培训活动。

1.聘请专家开展教师教育教学技能培训讲座。

2.开展对分课堂教学观摩及推广活动。

3.组织开展教育教学改革研讨及2016年教改项目申报遴选活动。

4.组织开展教师教学技能竞赛活动。

5.组织开展文明教师、师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者评比活动。

五、活动安排

序号

活动内容

负责人

时间安排

1

教师宣传动员

郑新华

4月17日-4月25日

2

学生宣传动员、

宣传标语、宣传板报

张琳

4月17日-4月25日

3

教师相关文件学习

郑新华

4月26日-5月1日

4

学生相关文件学习

张琳

4月26日-5月1日

5

“师德师风、教风学风建设,党员先行”活动

张琳

4月26日-5月1日

6

师德师风、教风学风演讲比赛

张琳

5月10日-5月20日

7

课堂教学专项检查

郑新华

张琳

4月17日-6月17日

8

教师教育教学技能培训

郑新华

5月15日-5月21日

9

对分课堂教学观摩及推广

郑新华

5月22日-5月26日

10

2016年教改项目申报遴选

郑新华

5月1日-6月11日

11

教师教学技能竞赛

郑新华

4月24日-5月14日

12

文明教师、师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者评比

张琳

6月12日-6月17日

13

活动总结

郑新华

6月18日-6月28日

六、工作要求

1.加强领导职责。严格按本方案开展活动,做好宣传动员,做到教学质量月活动的有效性,较强的操作性,评选的公正性。

2.全体教师要以质量立校、质量兴校、质量强校为己任,树立危机意识、发展意识,规范教学行为,创建优良教风,提高教学质量。

3.各部门要高度重视本次活动,以本次活动为契机,弘扬正气,树立典型,整改不足。

4.认真做好活动总结,逐步建立常态化课堂教学情况反馈机制和课堂教学质量提升机制。

医学院

二〇一七年四月十三日

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